Sobre la construcción de teorías: o hacer ciencia es algo más que investigar

     El manejo del conocimiento es un aspecto esencial y relevante para quien se inicia en la construcción de teoría; no obstante, repensar sobre los elementos fundamentales de este proceso también es, para los más experimentados un recurso valioso para evaluar  y replantear su trayectoria en el campo de la investigación científica. La experiencia se enriquece de estos aportes sencillos y de alto valor, obviarlos y dejarlos al descuido en algunos casos, por la premura de cumplir con las entregas de las tareas académicas generará brechas de conocimiento que irremediablemente deben ser satisfechas más adelante.

     
El conocimiento se potencia cuando tomamos en cuenta lo básico, lo sustancial; es decir:

·       El Lenguaje científico.

    ·         La terminología del lenguaje científico.

    ·         El discurso científico.

    ·         El contexto científico.

   
El conocimiento se nutre cuando ejercitamos nuestra mente, a través de:

• La Lectura de información científica.
• El registro personalizado de los términos científicos imprescindibles para abordar el conocimiento científico.
• La interacción con los autores y su pensamiento crítico.
• La contrastación de las ideas de esos autores que han aportado teorías, las cuales sustentan el pensamiento científico, filosófico y epistemológico en la historia de la ciencia.

   
  El proceso de construir teoría es exigente, el grado de exigencia lo establece cada investigador, la pasión para alcanzar la excelencia también le pertenece a quien se responsabilice con su investigación.

Para ampliar el tema se sugiere la siguiente lectura: http://www.tribunadelinvestigador.com/ediciones/1998/2/?i=art3